COMMUNICATIONS
Hébert, T. (2019). « Le climat scolaire au regard du genre. Focus sur la qualité de vie et la gestion des violences » - Journée de la Recherche " Égalités Filles-Garçons en éducation, INSPE Académie de Lille Hauts de France, 4 décembre 2019.
Hébert, T. (2019). « Penser et éprouver la coopération à l'école. Aménager les espaces et utiliser des outils au service du vivre ensemble et des apprentissages. » - Boussole de l'INSPE Académie de Bordeaux 2019-2020 n°2.
Lien vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=I4yUhUhtmTk
Hébert T., Dugas É. (2019). « L'évaluation de la dimension architecturale des récents établissements scolaires. Enquête sur le ressenti des collégiens » - Congrès international de l'AREF - Bordeaux - 3, 4 et 5 juillet 2019.
Vigne M., Hébert T. (2019). « Quels espaces de pratique des jeux dangereux à l'école primaire ? » - Congrès international de l'AREF - Bordeaux - 3, 4 et 5 juillet 2019.
Hébert T. Martinez A. (2019). « Architecture scolaire et aménagement des espaces. Quels enjeux pour le bien-être des élèves ? » 31è Colloque ASCOMED " Environnements scolaires à l'heure de l'Europe : enjeux de la qualité de vie" - Strasbourg - 22, 23 et 24 mai 2019.
Hébert T., Dugas É. (2019). « Architecture scolaire et aménagement des espaces. Quels enjeux pour la qualité de vie des élèves ? » - Séminaire de formation des personnels d'encadrement pédagogique - IH2EF (Institut des Hautes Études de l'Éducation et de la Formation) - Poitiers - 14 et 28 mars 2019.
Hébert T., Martinez A. (2019). « Le bien-être et les apprentissages des élèves sous le prisme de l'architecture et de l'aménagement des espaces » - Journée académique Rendez-vous de l’innovation « Etayer et environner les apprentissages » - Bordeaux - 9 janvier 2019, Conférenciers invités, Lien vidéo :
https://ent2d.ac-bordeaux.fr/mediacad/download.php?t=Apa2j8v8PosmgvRq4x5LHan0qYrt7j&e=mp4&m=16307
Hébert T. (2018). « Qualité de vie et bien-être à l’école : l’importance des espaces scolaires et de leur aménagement » - Colloque "Améliorer le Climat scolaire pour la réussite des élèves" - Villeneuve d'Ascq - France. 5 décembre 2018.
Hébert T. (2017). « L’impact de l’architecture scolaire et l’aménagement des espaces sur la qualité de vie des élèves. Quel point de vue des architectes et des chefs d’établissement » - Colloque international « La qualité de vie à l’école » - Nantes – France. 1er et 2 juin 2017.
Hébert T. (2016). « La sécurité dans les établissements scolaires à travers l'architecture et l'aménagement des espaces. Regards croisés des policiers, architectes et chefs d'établissement » - Colloque international "Penser les nouvelles problématiques éducatives dans une perspective internationale. Recherches en éducation et recomposition des espaces scolaires et éducatifs" - Paris Est - France - 16,17 et 18 novembre 2016.
Hébert T. (2016). « Le bien-être des élèves sous le prisme de l’architecture scolaire et l’aménagement des espaces » - 6ème Colloque international UNIRÈS " Éducation et santé : Quelles altérités ?" - Paris - France - 11 et 12 octobre 2016.
Hébert T. (2016). « Sécurité et bien-être dans les établissements scolaires. Vers une approche par l’architecture et l’aménagement des espaces – Cycle de conférences ANR IPOGEES – IHESJ, Paris – France, juin 2016.
Hébert T., Dugas E. (2014). « Quels espaces scolaires sont ressentis comme les moins sécurisants ? Enquête comparative auprès de différents usagers du collège. » - Colloque « Oser l’autre : climats, violences et vulnérabilités scolaires en questions » - Bordeaux – France - 4,5 et 6 juin 2014.
Dugas E., Hébert T. (2013). « Quels types de victimes potentielles sont privilégiés au collège ? Enquête comparative de choix sociaux selon le genre » - Violence (s) et genre à l’école, Journée d’études internationales de la société Binet-Simon – Université Paris Est-Créteil – 10 octobre 2013.
Hébert T. (2013). « Peut-on parler d’identité footballistique chez les équipes nationales européennes ? » - Colloque « 8ème colloque international francophone « Football et recherches » - Paris – France, mai 2013.
Dugas, E., Hébert, T. (2013). « Mal être et victimes potentielles à l’école. Enquête auprès des élèves du secondaire » - Colloque « Risques et vulnérabilité » - Besançon – France, 21 & 22 mars 2013, Conférenciers invités
Hébert, T. (2012). « Vers la standardisation des styles de jeu en Europe ? L’identité footballistique anglaise au regard de l’arrêt Bosman » - Colloque international « Le sport : de sa diffusion globale à ses pratiques locales » - Paris – France, juin 2012.
Dugas, E., Mougenot L., Hébert, T. (2011). « Le choix des pratiques physiques en EPS et interactions conflictuelles » - Colloque international « Violences à l’école » - Arras – France, décembre 2011.
Hébert, T. (2011). « L’agressivité lors de la pratique du football fédéral et scolaire. Entre représentations et réalité du jeu » - Journée d’étude « Régulation des comportements violents : regards croisés sur le sport fédéral et le sport scolaire » - Artois – France, octobre 2011, Conférencier invité.
Hébert T. (2010). « La mise en jeu corporelle de l’agressivité lors de la pratique du football. Etude comparative en France et en Grande Bretagne » - 5ème colloque international francophone « Football et recherches » - Grenoble – France, mai 2010.
Hébert T. (2008). « Perceptions de l’agressivité et représentations du monde du football » - Colloque « Football et Recherches » - Valenciennes – France, mai 2008), Poster + Actes de colloque
Hébert T. (2007). « Les représentations de la violence et de l’agressivité dans le football. Etude différenciée en France et en Grande Bretagne » - Conférence internationale « Sports, violence et racisme » - Rennes – France, avril 2007 + Actes de colloque